Promotion Sociale Alleur

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L'enseignement de promotion sociale

L'enseignement de promotion sociale constitue un enseignement qui accueille les adultes, s’inscrivant dans la dynamique de la formation tout au long de la vie. Anciennement appelé "cours du soir" en raison des horaires pratiqués, l’enseignement de promotion sociale a été reconnu comme une forme spécifique d’enseignement secondaire et d’enseignement supérieur par le Décret du Conseil de la Communauté française du 16 avril 1991. Il essaie d'abord de favorIser l’épanouissement personnel des adultes et leur participation à la vie démocratique, de développer leur capacité d’analyse et de positionnement fondé dans différents cadres de vie en constante évolution (vie professionnelle, vie associative, vie familiale, vie culturelle,…) et de leur permettre d’acquérir et d’approfondir des connaissances et des compétences utiles.

L’enseignement de promotion sociale tente ensuite de répondre aux besoins et aux demandes de formation des entreprises, administrations, de l’enseignement (formation continuée du personnel en particulier) et des milieux socio-économiques et culturels au sens large.

Ses finalités ont été clairement définies par le décret du du 16 avril 1991(article 7):

  • concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, scolaire et culturelle
  • répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-économiques et culturels



Qui s'inscrit ?

  • Des personnes qui ont déjà une qualification professionnelle et qui veulent se perfectionner, se spécialiser, mettre à jour leurs connaissances, se recycler, se former.
  • Des travailleurs qui prévoient de changer de profession, parce qu'ils le souhaitent ou parce qu'ils risquent d'y être obligés.
  • Des demandeurs d'emploi, qualifiés ou non, à la recherche d'une formation qui leur permettra de trouver ou de retrouver un emploi.
  • Des jeunes, inscrits dans un enseignement à horaire réduit, qui approfondissent leur formation
  • Des jeunes, inscrits dans l'enseignement ordinaire secondaire ou supérieur, qui viennent chercher des compétences dans les matières non couvertes par leurs grilles d'horaires normales.
  • Des personnes qui veulent acquérir de nouvelles connaissances pour leur enrichissement personnel.
  • Des enseignants, dans le cadre de la formation continuée.

Organisation

L'enseignement de promotion sociale organise les cours selon un système cohérent d'unités de formation capitalisables.

Toute unité de formation peut être associée à d'autres en vue d'atteindre un ensemble global de compétences liées à une profession, à une qualification professionnelle ou à un titre d'études. L'ensemble des unités ainsi associées constitue une section.

A l'intérieur d'une section, les unités de formation peuvent exister (voir schéma ci-dessous):

  • soit de manière autonome
  • soit dans une chronologie simple: pour pouvoir accéder à une unité particulière, il faut avoir réussi préalablement une autre unité ou faire la preuve qu'on en maîtrise les capacités terminales
  • soit dans une chronologie plus complexe: pouvoir accéder à une unité particulière, il faut avoir réussi préalablement plusieurs unités

Chaque section comporte une unité de formation " épreuve intégrée " qui a pour but de vérifier si l'étudiant maîtrise, sous forme de synthèse, les capacités couvertes par les unités déterminantes (unités dont les capacités terminales sont considérées comme fondamentales).

L'efficacité d'un système d'unités de formation capitalisables implique:

  • des dossiers pédagogiques spécifiques à chaque unité de formation
  • la définition des capacités préalables requises
  • un programme et des capacités terminales à maîtriser à l'issue de chaque unité
  • la possibilité de valoriser des compétences acquises en dehors de l'enseignement
  • l'octroi possible de dispenses à l'intérieur des unités
  • la transparence du système.

L'étudiant qui s'inscrit en vue d'obtenir un titre d'études par capitalisation d'attestations de réussite d'unités de formation, reçoit l'ensemble des informations relatives à la section et aux unités qui la composent.


Titres délivrés

La réussite d’une unité de formation donne droit à une attestation de réussite.

La capitalisation des attestations de réussite des unités de formation constituant la section donne droit au titre délivré à l’issue de celle-ci.

Les sections sont sanctionnées par des certificats ou des certificats de qualification dans l’enseignement secondaire et par des diplômes dans l’enseignement supérieur (sauf dérogations prévues à l'article 45 du décret du Conseil de la Communauté française du 16 avril 1991).

Les titres délivrés sont soit spécifiques à l’enseignement de promotion sociale, soit correspondant à ceux délivrés dans l’enseignement de plein exercice.




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